Czy test z matematyki musi oznaczać siedzenie w ławce? Klasa 4 udowodniła, że nie!

Podczas ostatniego sprawdzianu uczniowie zmierzyli się z zadaniami w nietypowej formie – w sali lekcyjnej powstały stacje zadaniowe.

Na każdej ławce czekało kilka zadań o różnej treści, a uczniowie przemieszczali się między nimi i rozwiązywali je na kartach pracy

Taka forma pracy to nie tylko sprawdzian wiedzy, ale także świetna okazja do nauki przez ruch, koncentrację i samodzielność. Uczniowie byli zaangażowani, a matematyka okazała się jeszcze fajniejsza i mniej straszna!

Brawo dla Pana Wojtka i jego brygady czwartoklasistów!